1. Participar con buena disposición de tiempo y esfuerzo.
2. Revisar detenidamente la convocatoria.
3. Fomentar entre los alumnos que hojeen y revisen los libros de la colección para que elijan el que más les interese.
4. Revisar y conocer las características del resumen y la reseña para que se la expresen a los alumnos antes de la elaboración del trabajo
5. Revisar los trabajos de los alumnos antes de enviarlos al concurso.
6. Crear conciencia en el valor formativo de este concurso y valorara los aprendizajes que los alumnos adquieren a partir de la lectura de los textos científicos.
7. Participar en el concurso, no como un requisito para pasar a los alumnos, sino que sea tomado como una actividad de competencia y aprendizaje.
8. Solicitar talleres de capacitación y actualización por parte de los organizadores para que puedan brindar una mejor orientación a los jóvenes.
2. Revisar detenidamente la convocatoria.
3. Fomentar entre los alumnos que hojeen y revisen los libros de la colección para que elijan el que más les interese.
4. Revisar y conocer las características del resumen y la reseña para que se la expresen a los alumnos antes de la elaboración del trabajo
5. Revisar los trabajos de los alumnos antes de enviarlos al concurso.
6. Crear conciencia en el valor formativo de este concurso y valorara los aprendizajes que los alumnos adquieren a partir de la lectura de los textos científicos.
7. Participar en el concurso, no como un requisito para pasar a los alumnos, sino que sea tomado como una actividad de competencia y aprendizaje.
8. Solicitar talleres de capacitación y actualización por parte de los organizadores para que puedan brindar una mejor orientación a los jóvenes.
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